(PM) Magdeburg, 02.08.2016 - Analog und Schule. Begriffe die ohne Zweifel in direktem Zusammenhang benutzt werden können. Obwohl die Technik Fortschritte gemacht und fast jeder Schüler Kontakt mit Smartphones hat, gehen neue Medien nicht in den Schulalltag (Neuland?) ein.Woran liegt das? Um hier Antworten zu finden müssen sicher viele Aspekte einbezogen werden. Studien beweisen, dass es nicht, wie oft behauptet, an der Willenskraft der Lehrer liegt, vielmehr ist die Ausstattung der Schulen und das Angebot an geeigneten IT Strukturen als Grund heranzuziehen. Länder wie Estland und Russland sind in diesem Bereich als Vorreiter zu nennen.Wie kann man Abhilfe schaffen?Natürlich kann man fordern, dass Ausstattungen für Schulen verbessert und IT Investitionen erhöht werden. Langfristig kann dies auch zu Problemen in den Schulen führen. Es muss sich die Frage gestellt werden ob Ressourcen und Kompetenzen in jeder Schule vorherrschen, um dauerhaften, stabilen und datengeschützten Umgang mit Soft- und Hardware zu garantieren. Vielmehr spricht hier für flächendeckende, einheitliche Lösungen auf die die Schulen zurückgreifen können. Hier bleibt noch die Frage der Finanzierung offen. Hier können Dritte oder auch die jeweiligen Ministerien für eine gezielte Finanzierung oder geeignete Infrastrukturen sorgen.Worauf ist bei der Einführung zu achten?Schule ist kein abgeschlossener Raum. Viele Player sind involviert und müssen in die Informationsprozesse einbezogen werden. Angefangen bei den Lehrern über die Ministerien bis hin zu den Eltern. Weiterhin müssen viele verschiedene Arten von Informationen bereitgestellt werden, angefangen über unterschiedliche Notensysteme, über Hausaufgaben und andere Mitteilungen mit den unterschiedlichsten Adressaten.digitale-schule.com (
www.digitale-schule.com) bietet eine Software, um genau die unterschiedlichen Beteiligten am Schulprozess (Lehrer, Eltern, Schüler) auf digitalem Weg miteinander zu verknüpfen und eine Plattform zu bieten, um Informationen wie Termine, Klausuren, Noten und Hausaufgaben zu teilen.
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